فایل ورد قابل ویرایش

توضیحی مختصر از متن فایل :

چکیده

کودکان سرمایه‌های ارزشمند و سازنده آینده جامعه هستند. آموزش و پرورش در دورهٔ کودکی که زمان شکل گیری شخصیت و ایجاد عادات مختلف و پیشگیری از بروز مشکلات آینده فرد در جامعه را بنا می‌نهد، و سپس حرکت مملکت را مشخص می‌سازد. توجه به مسائل و مشکلات کودکان و نوجوانان باعث پیشرفت و ترقی جامعه می‌شود، و غفلت در رفع مشکلات آنان، خسارات جبران ناپذیری به بار می‌آورد.

از این رو سرمایه گذاری و برنامه ریزی در این زمینه از حساس‌ترین و مهم‌ترین وظایف مسئولان جامعه است، و باید از اولویت ویژه ای برخوردار باشد. (عبدالله شفیع آبادی-1372-1)

واژگان کلیدی: دانش آموز – معلم - کمرویی – پیشرفت

مقدمه

در بسیاری از کلاسهای درسی، دانش آموزانی دیده می‌شوند کع آرام، کمرو و خجالتی هستند. این افراد در زندگی روزمهی خود اغلب اوقات با اعضاء خانواده و همسالان آشنا بازی می‌کنند. و از غریبه‌ها اجتناب می‌ورزند. شرم و خجالت این افراد ممکن است آن‌ها را از اکتساب مهارت‌ها و آمادگی‌های لازم برای بسیاری از فعالیت‌هایی که همسالانشان از آن لذت می‌برند و یا اصولاً برای رشد شخصیت آن‌ها ضروری است، بازدارد. ارزیابی والدین و معلمین از این گروه متفاوت است.

بعضاً آن‌ها را دانش آموزانی بی آزار و خوب می‌شناسند و گاه ممکن است با حالت دلسوزانه به آن‌ها بنگرند و با این گونه رفتارآن ها را غیر عادی تلقی کنند، لیکن در مقایسه با اختلالات رفتاری دیگر کمتر اتفاق می‌افتد که این گروه افراد به عنوان موارد حاد مشکلات کلاس و مدرسه بر شمرده شوند.

این دانش آموزان گرچه برای معلم و همکلاسی‌های خود مشکلی ایجاد نمی‌نمایند، ولی ممکن است به علت رنج ناشی از احساس نا امنی و بی کفایتی در خود، یکی از ناشادترین کودکان باشند. اگر در مورد رفتار غیر اجتماعی آنان چاره ای اندیشیده نشود این کودکان احتمالاً در معرض بیماری‌های روانی قرار حواهند گرفت

لینک دانلود:

تجـربیات مدون نقش معلم در کاهش کمرویی دانش آموزان

نظرات شما عزیزان: